Program VSŠ: ORGANIZATOR SOCIALNE MREŽE

Ime študijskega programa: ORGANIZATOR SOCIALNE MREŽE
Naziv strokovne izobrazbe: ORGANIZATOR SOCIALNE MREŽE/ORGANIZATORKA SOCIALNE MREŽE (ORG. SOC.)

Visokošolski programi dve leti in vodijo do višjih poklicnih kvalifikacij. Študijski program je ovrednoten s 120 kreditnimi točkami (KT) po sistemu ECTS.

POGOJI ZA VPIS

V višješolski študij se lahko vpiše, kdor: 

Splošna ali poklicna matura: Kandidat mora imeti opravljeno splošno ali poklicno maturo, ali zaključen primerljiv izobraževalni program po predhodnih predpisih. 

Mojstrski, delovodski ali poslovodski izpit z delovnimi izkušnjami: Kandidat z opravljenim mojstrskim, delovodskim ali poslovodskim izpitom mora imeti tri leta delovnih izkušenj in uspešno opravljen preizkus znanja iz splošnoizobraževalnih predmetov, ki ustrezajo zahtevam poklicne mature v srednjem strokovnem izobraževanju.

OBLIKE IZVAJANJA ŠTUDIJA

Študijski program poteka kombinirano – deloma v šoli, deloma pri delodajalcih oziroma v medpodjetniških izobraževalnih centrih.Vsako študijsko leto v prvem in drugem letniku obsega 34 tednov izobraževalnih aktivnosti, od tega:

• 24 tednov poteka v obliki predavanj, seminarskih in laboratorijskih vaj v šoli,
• 10 tednov je namenjenih praktičnemu izobraževanju pri delodajalcih ali v izobraževalnih centrih.
• Program se izvaja v treh oblikah: redni študij, izredni študij in študij na daljavo.

POGOJI ZA DOKONČANJE

Za uspešen zaključek študijskega programa in pridobitev ustrezne izobrazbe mora študent/ka opraviti vse predpisane študijske obveznosti, ki vključujejo:

1. Izpite: pisno ali ustno preverjanje znanja.
2. Vaje: praktični del študija, ki poteka v obliki laboratorijskih vaj, terenskega dela ali drugih praktičnih aktivnosti.
3. Seminarske naloge: samostojno raziskovalno delo na določeno temo.

• Vse obvezne module v obsegu.
• Enega izmed izbirnih modulov v obsegu.
• Enega izmed izbirnih predmetov.
• Prosto izbirni predmet.
• Diplomsko delo.

CILJI ŠTUDIJSKEGA PROGRAMA

• organizacijo in koordinacijo aktivnosti programov socialne pomoči z namenom vključevanja posameznikov in skupin v socialno mrežo,
• sodelovanje in izvajanje programov s področja socialne preventive, ki prispevajo k bolj aktivnemu in kakovostnemu življenju posameznikov,
• informiranje uporabnikov o njihovih pravicah, oblikah socialne pomoči ter podpornih mrežah v lokalnem okolju,
• sodelovanje in povezovanje z institucijami in organizacijami na področju socialnega varstva ter z drugimi relevantnimi deležniki na lokalni in regionalni ravni,
• samostojno reševanje strokovnih izzivov z uporabo ustreznih metod, iskanje inovativnih pristopov ter nenehno izboljševanje delovanja,
• razvoj poklicne identitete, prevzemanje strokovne odgovornosti in etično ravnanje, s poudarkom na zagotavljanju kakovosti pri opravljanju dela.

Kompetence, pridobljene v programu

Generične kompetence

Študenti med študijem razvijejo naslednje splošne (generične) kompetence:

• učinkovita komunikacija, mreženje ter prilagodljivost v različnih družbenih in kulturnih okoljih,
• uporaba informacijsko-komunikacijske tehnologije za podporo strokovnemu delu in upravljanje z dokumentacijo ter informacijami,
• ustno in pisno sporazumevanje v slovenskem in vsaj enem tujem jeziku v različnih strokovnih kontekstih,
• analitično in ustvarjalno mišljenje ter sposobnost odločanja in reševanja problemov z uporabo znanja v praksi,
• samoiniciativnost, inovativnost, prilagodljivost in usmerjenost v stalno izboljševanje svojega dela,
• sposobnost postavljanja ciljev, načrtovanja, spremljanja in vrednotenja lastnega in skupinskega dela ter spodbujanje prenosa znanja,
• podjetniško razmišljanje ter prevzemanje odgovornosti za lastno učenje in osebni ter strokovni razvoj skozi vseživljenjsko učenje.

Poklicno-specifične kompetence

Študenti pridobijo tudi specifične kompetence, povezane z delom na področju socialnega varstva:

• jasno razumevanje področja socialnega varstva ter delovanja sistemov pomoči,
• razvijanje empatije, komunikacijske odprtosti, občutljivosti za posameznike in socialne situacije ter spoštovanje različnosti kot vrednote,
• prepoznavanje povezav med težavami posameznikov in širšim družbenim kontekstom ter razumevanje sistemskih ovir,
• razumevanje človeških kriz in stisk, povezanih z družbenimi in osebnimi okoliščinami, ter sposobnost iskanja ustreznih rešitev ob upoštevanju perspektive posameznika,
• reševanje praktičnih problemov s področja zagotavljanja pomoči ter izvajanje preventivnih dejavnosti s pomočjo teoretičnih in praktičnih znanj,
• uporaba sodobnih metod in načel dela, skladno s strokovnimi standardi, ter sposobnost razvijanja novih in inovativnih rešitev za uporabnike,
• vzpostavljanje in vzdrževanje kakovostnih partnerskih odnosov z vsemi deležniki v delovnem okolju,
• timsko delo, sodelovanje ter etično in odgovorno ravnanje v odnosu do sodelavcev in uporabnikov storitev,
• zavezanost poklicni etiki ter spoštovanje načel, kot so nediskriminacija, inkluzivnost in socialna pravičnost,
• samostojno načrtovanje, organizacija, vodenje, usklajevanje in spremljanje aktivnosti za učinkovito izvajanje nalog,
• zbiranje, analiza in priprava podatkov za strokovno delo, poročila in podporo drugim strokovnim službam.

Vir: CPI